淺談校園雕塑的作用

校園雕塑大都運用抽象與象征、隱喻和悖論的手法表現，特別是我國的校園雕塑，一般具有紀念性、象征性、激勵性、裝飾性等特點，突出思想審美、重視德育潛化，或著重表現人類的智慧和對真善美永恒的追求。校園雕塑是物質化了的精神載體，它是校園文化的載體，反映了一個學校的精神文化水平和道德素質要求，也反映了學校這個特定群體的道德價值觀和審美取向，是進行道德教育、審美教育的最好的素材之一。所以校園雕塑的作用也是非常關鍵的。

1、寓教育人：學校的建造都是奔著“環境育人,空間育人”的理念。學校人物雕像與所有的學校物質景象相同,沉淀著歷史、傳統、文明和社會的價值,包含有巨大的潛在教育含義。學校人物雕像通過被解讀,使學生不僅掌握一定的群體的環境知覺,并且同時從其著作中體會特定文明的規劃思想、態度、情感和價值觀,遭到潛移默化的影響。2、表現學校文明：學校本身是人類文明的產品和文明載體,特定的學校環境是年代政治、經濟、文明、技能的載體,也是那段歷史記錄。如果說文明是學校的魂靈,那么,學校人物雕像就是學校魂靈的最好標志物。

3、美化學校環境：一件好的雕塑著作其共同的魅力在于能在學校環境中形成視覺的焦點,又能以其視覺張力效果于學校環境,并與之和諧、融為一體,得到一種很好的視角愉悅空間。校園雕塑的設計理念。4、顯示學校特征：學校雕塑可以彌補學校板滯、僵硬,學校缺乏生氣和活力的缺點,杰出學校特征,提升學校的沒力度,使學校生氣勃勃,并且可以顯示一所學校的發展軌跡與厚重歷史,歷久彌新,顯示出異乎尋常的一面,顯示學校特征。

5、提升學校檔次：學校的特性源于學校文脈的沉淀,富有特性的學校人物雕像,才干表現一個學校的風采和異乎尋常的面貌。學校人物雕像不是可有可無的附庸品,它在學校環境中起著畫蛇添足的效果。一件優秀的雕像可反映一所高校的文明底蘊,也是學校文明的表現者,更重要是學校人物雕像能從深層次上提升學校的形象與檔次。一座雕塑的設計思想和反映的價值觀通常會潛移默化地影響學生，讓學生時刻感受到校園雕塑所代表的激勵性意義，在學習之余充實自己的思想，對于學生樹立正確的價值觀和人生觀起到至關重要的作用。