校園雕塑制作的當(dāng)代意義

校園雕塑制作是當(dāng)代教育行業(yè)的一道亮麗的風(fēng)景線，為了營造良好的教育環(huán)境，各大高校建立了不同的校園文化雕塑，展現(xiàn)校園當(dāng)代的教育意義。

校園雕塑制作的前提首先要確定其文化定位，是展現(xiàn)校園文明建設(shè)的體現(xiàn)，要遵從內(nèi)在科學(xué)，言語精粹，尊重前史，校園雕塑的制作造型要具有多樣性，再現(xiàn)、體現(xiàn)、標(biāo)志和寓意等表達(dá)方式不拘一格，因需而定。造型的材料也應(yīng)該打破一貫性，體現(xiàn)多樣。理想的校園景象雕塑有復(fù)合性、前史性、民族性、教育性、標(biāo)志性、高雅性的特征。一件優(yōu)秀的校園雕塑制作要體現(xiàn)當(dāng)代的辦學(xué)理念、教育意圖、學(xué)科特征等，體現(xiàn)校園的高、深、雄、闊的并存，而且為學(xué)生們營建了一個(gè)文明的家鄉(xiāng)。

校園雕塑是校園文明環(huán)境中重要的組成部分，濃縮了學(xué)校的人文精神，是校園展示的名片，校園雕塑的建設(shè)不僅僅是裝飾豐富和美化校園環(huán)境，更是蘊(yùn)含了當(dāng)代師生的精力和情愫。

校園雕塑制作最為核心的是校園文化，是學(xué)校的靈魂，是一所學(xué)校有別于其他學(xué)校的本質(zhì)區(qū)別，是一種無形的精神財(cái)富，啟迪了一代又一代的師生為之奮斗。